Contenu
- TL; DR (Trop long; n'a pas lu)
- Sucre vs édulcorants artificiels
- Gammes vocales de personnes différentes
- Consommation alimentaire: chiots contre chiens
Tous les projets scientifiques doivent démontrer une solide compréhension d’un concept scientifique, qu’il s’agisse de la structure d’un atome ou de la composition d’une formule chimique. Parfois, les projets scientifiques nécessitent la construction d’un modèle ou d’une machine détaillée. D'autres impliquent des expériences. Une façon de démontrer la compréhension d'un concept scientifique dans un projet scientifique consiste à effectuer une expérience comparant deux substances, comportements ou capacités différentes.
TL; DR (Trop long; n'a pas lu)
Certains projets scientifiques impliquent des expériences. Une façon de mener une expérience consiste à comparer deux choses différentes. Par exemple, vous pouvez comparer la douceur du sucre aux édulcorants artificiels, comparer les gammes vocales de différentes personnes ou comparer la quantité de nourriture que les chiens consomment quand ils sont chiots et quand ils sont adultes.
Sucre vs édulcorants artificiels
Le but de cette expérience est de voir comment la douceur du sucre se compare à la douceur des édulcorants artificiels. Ce projet scientifique nécessite: du sucre, trois édulcorants artificiels de votre choix, de l’eau distillée, des gobelets en plastique, des essuie-tout, des cotons-tiges, un chronomètre et au moins quatre volontaires.
Tout d'abord, mélangez 1 cuillère à café de sucre dans une tasse d'eau distillée, puis mélangez trois autres tasses d'eau distillée avec une cuillère à café de chacun des édulcorants artificiels. Demandez à tous les volontaires de se rincer la bouche avec de l’eau distillée, puis d’essuyer leur langue avec une serviette en papier. Ils doivent ensuite tremper un coton-tige dans une tasse d’eau distillée et frotter l’eau sur leur langue. Cela leur donne une base pour comparer les goûts.
Votre chronomètre prêt, demandez au premier volontaire de tremper un coton-tige frais dans la solution de sucre et de l’étaler sur sa langue. Lancez le chronomètre dès que la solution est arrivée, puis demandez au volontaire de se signaler dès qu'il constate un changement de goût. Mesurer le temps nécessaire au volontaire pour constater un changement de goût.
Demandez au volontaire de se laver la bouche, puis répétez l'opération avec chacune des solutions d'édulcorant artificiel. Demandez à chaque volontaire de suivre le même processus. Documentez combien de temps il faut à chaque volontaire pour ressentir un changement de goût. À partir de ces données, créez un graphique ou un graphique illustrant la douceur initiale de chacune des solutions. Présentez ce graphique ou graphique dans le cadre du projet scientifique, ainsi que d'autres aides visuelles, telles que des photographies du processus de test, des édulcorants et des sucres utilisés.
Gammes vocales de personnes différentes
Le but de cette expérience est de comparer les gammes vocales de différentes personnes et de déterminer s’il existe des corrélations entre certains traits, tels que l’âge ou le sexe et la gamme vocale. Pour cette expérience, vous aurez besoin de 10 volontaires - cinq adultes et cinq enfants - et d'un piano ou d'un clavier.
En commençant par la touche centrale C, jouez chaque touche du piano ou du clavier et demandez au premier volontaire de faire correspondre cette note. Montez dans l’échelle jusqu’à ce que le volontaire ne puisse plus jouer la note suivante et enregistrez la dernière note que le volontaire pourrait reproduire, ainsi que son sexe et son âge. Faites la même chose en utilisant le clavier pour déterminer la note la plus basse que le volontaire puisse frapper. Faites cela pour chaque volontaire, en prenant soin d'inclure l'âge et le sexe de chaque personne.
Utilisez les données enregistrées pour créer une illustration des données et des conclusions. Cela peut prendre la forme d’un tableau, d’un graphique ou d’une explication écrite. Incluez un résumé de la façon dont vous avez conduit l'expérience pour que le public de vos projets comprenne mieux comment vous en êtes arrivé à vos conclusions.
Consommation alimentaire: chiots contre chiens
En tant que projet scientifique, comparez la quantité de nourriture consommée dans un cadre unique par les chiots avec la quantité de nourriture consommée par les chiens adultes. Ce projet nécessite de la nourriture pour chien, une tasse à mesurer, un grand bol pour chien et l'accès à trois chiots et trois chiens adultes de la même race.
Assurez-vous que tous les chiens, chiots et adultes, appartiennent à la même race pour des raisons de consistance. Les trois chiens adultes doivent avoir un âge proche, de même que les trois chiots. Il est essentiel que tous les chiens mangent la même nourriture, car des aliments différents pourraient produire des résultats différents dans le projet scientifique.
Remplissez le grand bol pour chien avec trois tasses de nourriture pour chien et présentez-le à un chiot. Lorsque le chiot a mangé la nourriture, remplissez le bol avec trois autres tasses et répétez jusqu'à ce que le chiot perde de l'intérêt pour la nourriture. Notez combien le chiot a mangé, puis testez les deux autres chiots. Répétez cette procédure pour tester les chiens adultes.
Attendez environ quatre heures avant de répéter l'expérience. Notez l'heure de la journée pour chaque repas, ainsi que vos données habituelles. Avec ces données, vous pouvez tirer des conclusions et illustrer vos conclusions sous forme de graphique, de graphique ou sous forme écrite. Inclure des photos des chiens et des chiots eux-mêmes, ainsi que des informations sur la nourriture fournie, ce qui devrait vous aider à intéresser votre public aux projets.