Contenu
Les mathématiques peuvent être un sujet difficile à comprendre pour les écoliers du primaire. La nature abstraite du concept rend souvent difficile l’explication des jeunes apprenants. L'enseignement des mathématiques au primaire est beaucoup plus facile grâce à divers outils pédagogiques qui aident à rendre les concepts mathématiques plus concrets et à montrer aux élèves comment ils vont utiliser les mathématiques dans leur vie quotidienne.
Lignes numériques
Une droite numérique est un outil d’enseignement mathématique simple, abordable et d’une valeur inestimable. Lorsque les élèves commencent à apprendre les mathématiques, ils développent le sens des nombres. Le sens des nombres est la compréhension de ce que sont les nombres et de la façon dont ils se rapportent les uns aux autres. Un élève qui sait que six est un nombre plus grand que quatre a un concept de base du sens des nombres. Les lignes numériques fournissent aux étudiants une représentation concrète du système numérique. Lorsque les étudiants commencent à compter ou commencent à apprendre les opérations de base de l'addition et de la soustraction, des lignes de nombres peuvent les aider à comparer les valeurs des nombres et à mémoriser l'ordre des chiffres.
Tableaux des temps
Lorsqu'ils acquièrent des compétences précoces en mathématiques, les élèves doivent apprendre les bases de la multiplication par cœur. Les tableaux de temps sont un outil de secours depuis des années, mais ils restent précieux. En établissant des tables de multiplication avec les élèves, les enseignants peuvent s’assurer que ceux-ci peuvent rapidement rappeler les faits de base de la multiplication nécessaires lorsqu’ils passent à des concepts mathématiques plus avancés dans les classes supérieures.
Manipulatifs
Les outils de manipulation sont des outils pratiques qui aident les élèves à résoudre des problèmes mathématiques simples ou complexes. Les enseignants utilisent généralement des blocs de plastique ou de bois de couleurs vives comme outils de manipulation, mais vous pouvez utiliser n’importe quel objet en béton, y compris de petits fruits en plastique, de petits bonbons ou des cure-dents. Lorsque les élèves découvrent un problème d’addition, le concept leur est étranger. Il peut être difficile pour eux de visualiser une situation dans laquelle une quantité est ajoutée à une autre quantité. À l'aide de matériel de manipulation, les enseignants peuvent démontrer le fonctionnement du concept. Si un étudiant essaie de déterminer ce que sont deux plus deux, il peut facilement résoudre le problème en prenant deux outils de manipulation puis en prenant deux autres. Il lui suffit ensuite de compter pour déterminer la somme des nombres.
Problèmes d'histoire
Les problèmes d’histoire permettent aux élèves de voir comment ils utiliseront les concepts mathématiques en classe dans la vie réelle. Apprendre à additionner, soustraire, multiplier et diviser n’est que la moitié de la bataille. Les compétences sont presque inutiles si les étudiants ne peuvent pas les appliquer à des situations réelles. En intégrant les problèmes d’histoire dans les leçons quotidiennes, les enseignants peuvent effectivement s’assurer que leurs élèves comprennent comment utiliser les mathématiques dans la vie quotidienne. En outre, les problèmes d’histoire aident les élèves à comprendre la pertinence des mathématiques. Par le biais de problèmes d’histoire, les élèves peuvent commencer à comprendre que les concepts qu’ils apprennent sont non seulement utiles à l’école, mais qu’ils ont une valeur intrinsèque en raison de leurs applications dans le monde réel.