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La météo est une composante commune du programme de sciences de première année, qui encourage les enfants à explorer et à comprendre le monde naturel. Vous ne pouvez pas réellement voir le vent, mais les élèves de première année peuvent observer les effets du vent grâce à des activités pratiques.
Histoires de vent
Les livres pour enfants sur le vent peuvent présenter le sujet. Les livres de fiction et les livres de fiction inciteront les enfants à penser au vent et à ses effets sur la Terre. Les exemples incluent «Quand le vent souffle» de Richard Hutchings, «The Windy Day» d’Anna Milbourne, «The Wind Blew» de Pat Hutchins et «Feel the Wind» d’Arthur Dorros. Après avoir lu les livres, dressez une liste des caractéristiques du vent ou de ses effets, tels que le déplacement des nuages et le soufflage d'objets.
Observations du vent
Vous aurez besoin d’une journée avec au moins une brise légère pour cette activité. L'objectif est d'amener les élèves de première année à se concentrer sur les effets du vent qu'ils peuvent observer autour de l'école. Commencez par regarder par les fenêtres de la classe des exemples de vent au travail, tels que des branches en mouvement ou des feuilles soufflant sur le sol. Promenez-vous autour du terrain de jeu ou dans le quartier pour trouver d’autres signes du vent. Faites une liste de ce que vous voyez. Vous pouvez faire une autre observation du vent un jour où le vent est plus fort pour comparer le déplacement des objets. Par exemple, les élèves de première année peuvent remarquer que les branches bougent plus ou que les feuilles partent plus vite un jour plus venté.
Expérimentation du vent
Après avoir observé l'impact du vent sur l'environnement, il est temps de laisser les enfants faire des prédictions et de tester l'impact du vent. Vous aurez besoin d'une variété de matériaux de poids et de tailles différentes, tels que des sacs en papier, du carton, du papier journal, du bois, des roches et des tissus. Demandez aux élèves de première année de prédire comment le vent affectera les objets. Demandez-leur de prédire si le vent pourra les déplacer. Vous pourriez également demander comment ils pensent que l'objet va bouger. Par exemple, ils pourraient prédire que quelque chose de léger, comme un sac en papier, va exploser, tandis que quelque chose de lourd, comme un petit morceau de bois, bouge légèrement. Testez chaque élément à l'extérieur un jour venteux pour voir si les prédictions étaient correctes.
Outils de mesure du vent
Transformez les élèves de première année en météorologues débutants avec des outils simples. Une girouette montre aux enfants que le vent souffle de différentes directions. Placez une girouette sur le terrain de jeu pour que les enfants puissent observer les changements de direction du vent. Un anémomètre est un autre outil météorologique qui indique à quelle vitesse le vent souffle. Il a des structures en forme de coupe qui attrapent le vent et tournent plus vite le vent qu'il est. Vous pouvez également installer de simples moulinets dans le sol en dehors de la salle de classe. Demandez aux enfants d'observer les moulins pour voir à quelle vitesse le vent souffle. Faire du cerf-volant est une autre activité à utiliser lors d’une leçon de vent. Les enfants peuvent regarder comment le cerf-volant se déplace avec le vent.