Contenu
- Comment fonctionnent les variables de contrôle
- Résultats défectueux
- La température comme variable de confusion
- Détermination de la température en tant que variable de contrôle
Une expérience est réalisée pour démontrer l'effet d'une variable indépendante sur une variable dépendante. Au cours d'une expérience, les scientifiques doivent empêcher les influences extérieures, appelées variables de confusion, d'altérer les résultats. Lorsqu'un scientifique décide activement de limiter l'impact d'une variable de confusion, il devient plutôt une variable de contrôle.Bien que cela ne soit pas toujours une variable de confusion dans les expériences, les scientifiques choisiront souvent de contrôler la variable de température en la maintenant constante.
Comment fonctionnent les variables de contrôle
Les variables de contrôle sont les facteurs que les scientifiques choisissent activement de contrôler au cours d'une expérience. Les variables de contrôle sont importantes car elles minimisent les influences extérieures sur la variable dépendante tout en garantissant que la variable indépendante des effets est la seule chose mesurée. Par exemple, si une scientifique testait les effets de l'humidité sur une structure de molécules particulière, elle voudrait s'assurer que l'humidité est la seule chose qui modifie la molécule. Ainsi, elle pourrait contrôler d'autres influences qui pourraient également avoir un impact sur la structure moléculaire, telles que le changement de température.
Résultats défectueux
Les variables de contrôle aident à prévenir les erreurs dans l'expérience. Sans variables de contrôle appropriées, une expérience est sujette aux erreurs de type III. Dans une erreur de type III, l'expérimentateur accepte son hypothèse pour la mauvaise raison. Par exemple, si le scientifique de l'exemple précédent choisissait de ne pas définir la température comme une variable de contrôle, il pourrait remarquer un changement dans la molécule et supposer que l'humidité en était la cause. En réalité, c’est le changement de température, et non l’humidité, qui a perpétué les résultats.
La température comme variable de confusion
Une fois que vous avez compris l’importance de l’identification de variables confusionnelles et de l’établissement de variables de contrôle, vous êtes plus susceptible de développer des expériences solides et réplicables. Cependant, le changement de température est une variable de confusion qui est souvent négligée ou considérée comme peu importante. Pour avoir une idée de la façon dont les changements de température peuvent confondre une expérience, prenons l'exemple suivant: Sue exécute une expérience dans laquelle l'orientation sexuelle est la variable indépendante et l'agression est la variable dépendante. Elle amène un groupe d'hommes homosexuels dans la salle d'expérimentation et les connecte à des appareils qui mesurent la fréquence cardiaque et la pression artérielle. Ensuite, elle leur lit une histoire qui inclut beaucoup de violence pour voir comment cela affectera leur réponse physiologique. Elle fait la même chose avec un groupe d'hommes hétérosexuels. Cependant, la pièce est extrêmement chaude pendant le test car le climatiseur est en panne. En examinant ses résultats, elle a remarqué que le pouls et la pression artérielle des hommes hétérosexuels augmentaient davantage que ceux des hommes homosexuels. Elle suppose que les hommes hétérosexuels sont naturellement plus agressifs que les hommes homosexuels. Cependant, on sait que les températures élevées augmentent l'agression. Elle a commis une erreur de type III, car la chaleur a pu amener le groupe hétérosexuel à exprimer une plus grande agression physiologique qu’il ne l’aurait eu à une température plus basse. Pour éviter cela, elle aurait dû faire de la température une variable de contrôle et s'assurer que les deux groupes étaient testés dans une pièce à peu près de la même température.
Détermination de la température en tant que variable de contrôle
Lors de la construction des expériences, les scientifiques doivent répertorier toutes leurs variables et élaborer un plan pour la réalisation du test. Pour que le changement de température devienne une variable de contrôle dans votre expérience, vous devez l’inclure dans votre plan de recherche. Indiquez clairement votre intention de contrôler les changements de température, expliquez pourquoi les fluctuations de température pourraient confondre l'expérience et expliquez votre stratégie pour maintenir une température constante. Au cours de l'expérience, vous devez suivre votre plan attentivement.