Contenu
Assigner des projets scientifiques faciles est un moyen de présenter la méthode scientifique à vos enfants ou à vos étudiants. Une méthode scientifique comporte six étapes principales, dont la plupart sont incluses dans chaque expérience que vos étudiants réaliseront, quelle que soit la simplicité du projet. Les étapes consistent à poser une question, à rechercher le problème, à formuler une hypothèse, à tester l'hypothèse au moyen d'une expérience, à analyser des données pour en arriver à une conclusion et à énoncer des résultats. Présentez aux élèves les éléments potentiellement dangereux d’une expérience et assurez-vous qu’ils portent tous les deux les vêtements de sécurité appropriés.
Densité de la population végétale
Mettez vos élèves au défi d’écrire une prédiction - connue sous le nom d’hypothèse - sur ce qui, selon eux, se déroulera pendant cette expérience de densité de population de plantes. Séparez la classe en deux parties selon les hypothèses de l’élève; Dites aux élèves de travailler en groupe pour élaborer un discours de deux minutes basé sur les raisons pour lesquelles ils ont fait leur prédiction. Dirigez la classe tout au long de l'expérience en configurant deux parties identiques d'un plan d'expérience les unes à côté des autres. Prenez deux bocaux en verre identiques et remplissez-les avec la même quantité de sol humide. Marquez un verre "quelques-uns" et plantez-y deux semis de fève-coureur et marquez l'autre verre "plusieurs" et plantez-y 20 semis de féverole. Laissez les pots sur le même rebord de fenêtre afin qu'ils soient soumis aux mêmes conditions environnementales et arrosez-les tous les deux jours. Demandez aux élèves d’observer leur croissance et de comparer l’impact des conditions de croissance surpeuplées et spacieuses sur la croissance des plantes.
Acides vs bases
Pour mener cette expérience - avec la méthode scientifique courante d'utilisation de contrôles et de variables - les étudiants doivent vider un compte-gouttes contenant de l'eau, du vinaigre blanc (l'acide) et de l'ammoniac (la base) dans trois gobelets en plastique identiques et séparés. Les élèves doivent ensuite éteindre trois feuilles d’essuie-tout dans un des liquides avant de les enrouler autour d’un clou en acier doux. Demandez aux élèves de laisser leurs ongles enveloppés dans des essuie-tout d'un côté où ils ne seront pas dérangés pendant la nuit. Les étudiants doivent revenir et noter leurs observations, ainsi que prendre des photos qui peuvent être utilisées lors d’une présentation ou lors d’une exposition scientifique. Demandez aux élèves de vérifier leurs ongles une fois par jour pendant une semaine scolaire. Les élèves devraient faire des comparaisons entre les trois conditions différentes et examiner comment ces conditions ont affecté le taux de rouille des ongles.
Aimants et Charge
Ce projet de physique simple amène les étudiants à réfléchir au magnétisme et à la charge électrique. Demandez à vos élèves de prendre un clou de fer d'environ 6 pouces de long et environ 20 pouces de fil de cuivre. Les élèves doivent dénuder un pouce d’isolant à chaque extrémité du fil de cuivre et enrouler la section centrale du fil autour du clou dans une bobine. Assurez-vous que les élèves laissent au moins 2 pouces de fil de cuivre à chaque extrémité de la bobine. Les élèves doivent prendre les deux parties du fil qui ne sont pas enroulées sur le clou et les attacher aux bornes positive et négative d’une batterie de 9 volts. Demandez aux élèves de faire des expériences avec leur électro-aimant en le passant à proximité de limailles de fer ou de trombones en métal. Demandez aux élèves de démêler la moitié des bobines sur le clou, de passer l'électro-aimant une fois de plus à proximité de ces éléments et de voir s'ils constatent une différence dans la force des aimants.
Géologie des îles hawaïennes
Les projets scientifiques faciles ne doivent pas obligatoirement être basés sur des étudiants effectuant leurs propres expériences; au lieu de cela, ils peuvent se concentrer sur la recherche dans des livres de bibliothèque, des revues et des articles, ainsi que sur des ressources Internet. Une idée de projet scientifique centrée sur la phase de recherche de base de la méthode scientifique permet à vos étudiants d’étudier la formation des îles Hawaii. Les étudiants peuvent examiner des idées historiques sur la formation des îles hawaïennes avant de penser spécifiquement aux différents volcans et chaînes de montagnes hawaïens. Informez vos élèves des moyens appropriés d’utiliser les ressources et de référencer les travaux qu’ils ont inclus au cours de leurs recherches; cela s'avérera précieux, en particulier pour les étudiants qui souhaitent poursuivre leurs études au collège. Suggérez un style de référencement spécifique, tel que le système de Harvard, dans lequel vos étudiants doivent écrire le nom de l'auteur, puis ouvrir les crochets et joindre l'année de publication avant la fermeture des crochets.