Les élèves du préscolaire sont parmi les êtres les plus curieux de la planète. Le problème, cependant, est qu’ils ne comprennent pas les réponses complexes si vous utilisez uniquement des mots. "Les champs magnétiques" et "les bornes positives / négatives" signifient peu pour un enfant d'âge préscolaire. Prenez le temps de vous asseoir avec les enfants. Laissez-les expérimenter avec leur travail. Expliquez ce qui se passe lorsque les enfants le rencontrent.
Recueillir différents types d'aimants. Les aimants pour réfrigérateur, les aimants en fer à cheval, les aimants commerciaux et les aimants médicaux ne sont que quelques options. Vous pourrez peut-être vous procurer un aimant médical auprès de votre bureau local de la Fondation pour l'épilepsie en demandant à emprunter un aimant stimulateur du nerf vague.
Rassemblez un certain nombre d'objets différents, dont certains répondent à l'aimant et d'autres non. Laissez vos enfants d'âge préscolaire en choisir quelques-uns.
Asseyez-vous à une table en plastique ou en bois avec les aimants et les objets. Expérimentez comment les aimants interagissent les uns avec les autres. Expliquez qu’un aimant a deux côtés, appelés positif et négatif, et que les contraires se rapprochent.
Classer les objets en deux piles: celles qui réagissent à l'aimant et celles qui ne le font pas. Discutez de ce que la pile qui a réagi aux aimants a en commun.
Placez l'un des objets sur le dessus de la table, de préférence un objet qui répond bien aux aimants. Expérimentez en plaçant différents aimants sous la table et en vérifiant si l'objet y réagit. Parlez de la façon dont certains aimants sont plus puissants que d’autres plus faibles.