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Un pourcentage élevé d'élèves par année peut dépendre d'un seul projet, le projet d'expo-sciences. Par conséquent, il convient d’examiner avec soin le type de projet qu’une quatrième niveleuse est à même de tenter. Les concepts sur lesquels la science de quatrième année se concentre généralement sont les êtres vivants et l'environnement, les interactions d'objets dans le système solaire, les préoccupations environnementales, les différentes formes de matière et les concepts de mesure, entre autres.
Cycle de vie d'un papillon
Fotolia.com "> ••• image papillon par pearlguy de Fotolia.comLes enfants adorent les papillons et leurs couleurs brillantes. Un projet intéressant peut consister à enregistrer le cycle de vie d’un papillon. Commencez par rechercher les œufs pondus sur les feuilles. Gardez une trace des dates, comme quand ils ont vu l'œuf pour la première fois, quand il éclot dans une chenille, quand il entre dans son cocon et enfin, son émergence en tant que papillon. Enregistrez chaque étape avec des photographies à afficher à l’expo-sciences avec une description de la scène. Si possible, la branche elle-même devrait être extraite de l'arbre et placée dans un pot d'eau pour être également affichée.
Caractéristiques d'un aimant
Les enfants s'amusent sans cesse chaque fois qu'un aimant leur est présenté. Une autre idée de projet de foire scientifique consiste à tester les effets du magnétisme sur différents matériaux. La force magnétique traverse-t-elle tous les matériaux ou seulement certains? Quels sont les métaux que les aimants attirent le plus et ont-ils tous une incidence sur le champ magnétique de la même manière? Les enfants peuvent écrire leurs découvertes à la foire et avoir des échantillons des différents matériaux qu’ils ont utilisés pour le projet.
L'eau et des sous
••• image de penny par studio vision1 de Fotolia.com
Les propriétés de l'eau constituent une autre idée de projet à explorer pour les enfants. Qu'est-ce qui permet aux insectes et aux petits objets de s'asseoir à la surface de l'eau sans sombrer? Comment fonctionne le déplacement? Ces concepts peuvent être testés simplement en utilisant des sous. Tout ce qui est nécessaire pour ces expériences est un verre d'eau claire et plein d'eau, un compte-gouttes et quelques centimes.
Commencez à ajouter des pennies dans le verre d'eau un à la fois. Voyez combien de sous peuvent être ajoutés au verre avant qu'il ne déborde. L'enfant devrait émettre une hypothèse sur le nombre de sous qu'il faudra. Prenez des mesures minutieuses du volume d’eau avant l’ajout des pièces d’un cent et observez-en l’évolution avec l’effet de chaque centime ajouté. Gardez une trace des résultats pour la présentation.
La deuxième partie de cette expérience consiste à garder un centime sur la table et à utiliser le compte-gouttes pour ajouter goutte à goutte de l’eau à la surface du centime pour voir combien de gouttes peuvent contenir. Des suppositions? Cette expérience testera la tension de l'eau; Cela démontre le fait que les molécules d'eau sont attirées les unes vers les autres de la même manière que les aimants sont attirés par les objets ferreux. L'eau restera sur le sou jusqu'à ce que la tension cède et lui permette de déborder.