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Les projets d’expositions scientifiques font partie intégrante de l’éducation actuelle et permettent aux étudiants d’expérimenter et d’explorer des sujets d’intérêt. Beaucoup d’élèves n’ont ni le temps ni les capacités nécessaires pour réaliser des projets compliqués, souvent coûteux et longs. Cependant, il existe une grande variété de projets d'expo-sciences simples et faciles à choisir qui nécessitent peu de fournitures et une assistance minimale.
Test du consommateur
La comparaison de produits peut donner lieu à des projets simples et faciles d’expérience scientifique. Les étudiants peuvent comparer le pouvoir absorbant de plusieurs marques d'essuie-tout, la durée de vie de différents types de piles ou encore la durée de vie des ampoules ordinaires par rapport aux ampoules à haute efficacité. Une autre option consiste à comparer différents types de maïs à éclater au micro-ondes pour déterminer celui qui apparaît le plus rapidement ou celui qui contient le plus de noyaux en un certain laps de temps. Les seuls fournitures nécessaires à chaque projet sont les produits eux-mêmes, ainsi qu'un cahier et un crayon pour que les étudiants enregistrent les résultats des expériences. Demandez aux élèves de faire des prédictions avant de mener les expériences.
Moule
La croissance de moisissure est un autre projet de foire scientifique facile. L'élève doit choisir, par exemple, trois types de fromage ou de pain et placer chaque échantillon dans un sac en plastique scellé. Diverses conditions peuvent être expérimentées, par exemple si les moisissures se développent plus rapidement sur le comptoir ou dans le réfrigérateur et quels types d'aliments se développent plus rapidement. Les élèves doivent observer les échantillons pendant au moins trois jours et noter toutes les observations, par exemple le type de fromage ou de pain qui forme la moisissure en premier.
Les plantes
Les plantes constituent également un sujet simple pour les projets d'expo-sciences. Les élèves peuvent comparer des plantes cultivées dans différentes conditions, telles que différents sols et différentes quantités d’eau ou de lumière solaire. L'eau utilisée pour les plantes peut être modifiée avec des vitamines ou même du café pour déterminer si la caféine aide ou empêche la croissance des plantes. Une autre option consiste à déterminer si les plantes poussent différemment à des températures différentes ou à la lumière du soleil par rapport à la lumière artificielle. De simples expériences sur les plantes peuvent être étendues aux fruits, par exemple pour déterminer si les bananes brunissent plus rapidement dans le réfrigérateur ou sur le comptoir. Les jeunes enfants peuvent observer comment une plante absorbe de l'eau en plaçant une branche de céleri dans de l'eau colorée.
Eau
L'eau peut être utilisée pour une variété de projets simples nécessitant peu de matériaux. Les élèves peuvent explorer les moyens par lesquels les matériaux se dissolvent dans l'eau, par exemple si le sel, le sucre ou le bicarbonate de soude dissolvent le mieux. Expérimenter avec l'absorption est une autre option; Demandez aux élèves de comparer plusieurs matériaux différents pour voir lequel absorbe le plus d'eau ou qui absorbe une quantité mesurée d'eau le plus rapidement.Les étudiants apprécieront également de mener des expériences sur la température de l’eau qui gèle plus rapidement ou sur le temps qu’il faut à une goutte de colorant alimentaire pour se répandre dans des verres de différents types d’eau, tels que de l’eau plate et pétillante.