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Les activités de consolidation d'équipe renforcent des groupes de personnes tout en travaillant à la réalisation d'un objectif collectif. L'intégration de compétences en mathématiques dans votre prochaine activité de constitution d'équipe permettra aux étudiants de résoudre des problèmes spécifiques à une matière au sein d'un groupe et de renforcer leurs capacités d'analyse ainsi que leurs caractéristiques coopératives. Utilisez des matériaux uniques de manières peu familières pour défier les groupes lors de l'intégration d'activités de consolidation d'équipe dans le travail de groupe mathématique.
Relais mathématique
Pratiquez des opérations mathématiques ou des équations algébriques dans le cadre d’une activité de constitution d’équipes du type course à relais. Organisez des groupes d’élèves en lignes de quatre ou cinq par équipe. Donnez à chaque élève un problème à résoudre au tableau, en veillant à ce que chaque étape soit montrée. Lorsque vous estimez que la réponse est correcte, l'élève doit courir au fond de la ligne, permettant ainsi à la personne en première position de résoudre son problème au tableau. La première équipe à résoudre correctement ses problèmes est le vainqueur de l’activité de team building.
Construire une tour
Donnez à chaque groupe d’élèves un sac de matériel pouvant contenir des éléments tels que des brins de spaghetti non cuits, des guimauves, des cubes de sucre, 1 mètre de ruban adhésif, des cure-pipes, quelques élastiques, des guimauves et des bâtons d’artisanat en bois. Demandez à chaque équipe de construire une tour structurelle en utilisant chaque pièce de matériau dans le sac. Les groupes doivent construire la tour en utilisant des angles de 45 et 90 degrés pour incorporer l'élément mathématique. Testez la structure dans diverses conditions, telles que le vent fort d'un ventilateur intérieur et un petit poids de papier suspendu par le haut. Attribuer un ruban à l'équipe avec la tour la plus unique, durable et attrayante.
Grilles de groupe
Sur un trottoir ouvert et extérieur, tracez une grille de 5 sur 5 avec de la craie de trottoir. Chaque équipe sera chargée de compléter le graphique en résolvant des opérations mathématiques. En utilisant le numéro de colonne et le numéro de ligne, une personne de l’équipe additionne, soustrait, multiplie ou divise mentalement les deux nombres et place la réponse dans le carré de la grille correspondant. Les étudiants ne peuvent pas converser ni faire de bruit pendant l'activité. Si un élève soupçonne une réponse incorrecte, il peut corriger pendant son tour. L’équipe qui remplit correctement la grille dans les meilleurs délais est gagnante.
Folie de marbre
Donnez à chaque élève un morceau de tuyau de plomberie ou une bande de papier épais préalablement pliée, telle que du carton ou du papier cartonné, et une bille par équipe. Les étudiants doivent concevoir une méthode pour déplacer la bille d'un point de départ vers un conteneur ouvert qui la prendra. Il peut être demandé aux élèves de déplacer la bille dans le tuyau ou sur la gouttière en carton de différentes hauteurs ou autour d'obstacles, à l'intérieur ou à l'extérieur. Les équipes discuteront d'un plan pour divers angles et positions pour maintenir les tuyaux ou les caniveaux afin de permettre le déplacement le plus rapide des billes du point A au point B.